什么是儿童美术？儿童美术的特点

儿童艺术是指儿童用绘画工具和材料表现对周围世界的理解、感受和思想的艺术作品。儿童艺术的创造过程和儿童自身艺术表现的结果称为儿童艺术。（点击此处了解详情：水彩画简介）

儿童艺术有其特定的发展时期，一般从儿童早期到15岁左右。日常生活中的儿童艺术一般包括儿童和青少年两个阶段。

童年特点：

一。透视画：经常把看不见的内部和外部画在一起。例如，如果你让他画一条鱼，他可能会在肚子里画很多小鱼。

2。感情的强调与夸张：来自外界的强烈感情往往是通过夸张与变形来表达的。例如，当鲨鱼被召唤来画鲨鱼时，它的牙齿是张开嘴时最锋利和最突出的。在儿童绘画中，牙齿的比例可能比鲨鱼的身体长，也更明显。

三。创作题材的特殊想象：将可能的和不可能的东西随意结合起来，使绘画具有特殊的想象。例如：一棵树可以结出各种各样的果实，外星人和外星人打架，机器人，水下世界等等。创意可以说是在天空中飞翔。在此期间，家长也应该让孩子的想象力自由发挥，让他们画出自己喜欢的东西。

四。任意色彩表达：儿童绘画色彩不受物体的纯色限制，喜欢用鲜艳的色彩来表达自己的情感。

青春期特点：

随着年龄的增长、生理的变化、观察能力的提高、判断能力的提高和思维能力的发展，他们开始以客观的态度观察和探索现实生活中的环境。在这一时期，儿童开始从平面空间思维向三维空间思维过渡，并逐渐趋于现实。我们开始用近大远小的透视画法来表现周围景物的空间深度；用明暗色调代替线条画来表现物体的三维空间关系。

这一时期的儿童和青少年，作为创作行为的主体，把他们所看到、思考和想通过绘画表现出来的作品称为儿童艺术。艺术行为和作品的特点反映了创作主体的身心发展水平。

儿童艺术还有一个特殊的性质和特点，即儿童艺术既是接受的主体，又是创造的主体。儿童本身就是儿童艺术的创造者，体现了“儿童自己创造”的意义。其实质在于：儿童艺术形象的形成和组织主要取决于创作这些作品的这个年龄段的儿童的身心发展水平。它与儿童音乐、儿童舞蹈、儿童文学有着本质的区别。儿童音乐、儿童舞蹈和儿童文学都是成年人创作的。孩子只是他们的接受者，而不是他们的创造物。标题

随着社会的进步，儿童艺术的内涵也逐渐发生了变化。儿童艺术除了儿童绘画外，还包括儿童雕塑、手工艺品、儿童装置艺术作品、形象艺术创作等，但最具影响力和魅力的是儿童绘画，因为儿童绘画最能体现与成人艺术形式的差异。

儿童艺术是儿童对社会、自然和生活的理解和情感。在儿童语言文字表达能力不发达的时期，儿童艺术是儿童与他人交往最普遍、最基本的方式之一。当孩子们表达对社会、自然和生活的认知和情感时，他们充满了强烈的情感，感觉自己置身于现实世界。所以儿童艺术有其独特的自发性。

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